La experiencia estudiantil en una sociedad hostil.
Una aproximación a los estudiantes universitarios de Ibagué (2012)
The book analyzes the student experience in a hostile society. Student experience is understood as the attitudes in which students assume their relationships and reality during their journey through the university, establishing the interdependencies between their experiences, institutional dynamics and the particularities of society. A hostile society is perceived as a space where people do not have their basic rights guaranteed such as education, health, work, security and well-being; a place where they daily face situations of adversity, conflict and inequality. From this context, the book approaches young people who are pursuing their university studies in a society with deep conflicts and few possibilities for the future.
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
a. Problema de la investigación b. La perspectiva de análisis
c. Planteamientos metodológicos
d. La estructura del libro
1. LA EXPERIENCIA ESTUDIANTIL: UN ESTADO DEL ARTE
1.1. Los referentes básicos
1.2. Las actividades destacadas 1.2.1. Estudiar
1.2.2. Trabajar
1.2.3. Militar
1.3. Los espacios de la vida universitaria
1.4. Los vínculos: comunidades, intercambios y grupos diversos 2. UNA APROXIMACIÓN SOCIOLÓGICA A LA EXPERIENCIA ESTUDIANTIL 2.1. La experiencia es social
2.2. Un lugar y un tiempo
2.3. El trabajo de ser estudiante
2.4. La experiencia estudiantil
3. UNA SOCIEDAD HOSTIL 3.1. ¿Qué es una sociedad hostil?
3.2. El fracaso como medida de valoración
3.3. La opción de futuro: emigrar
4. Los CAMINOS EN LA UNIVERSIDAD
4.1. La desilusión
4.2. La reproducción
4.3. La alternativa
4.4. Los tres caminos 5. LA FORMACIÓN: LAS TRANSFORMACIONES ACADÉMICAS DE LOS ESTUDIANTES
5.1. El proceso de formación
5.2. Las capacidades intelectuales
5.3. El esfuerzo individual
5.4. Los encuentros con los profesores
5.5. La formación como una ventana 6. EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA SOCIEDAD HOSTIL
6.1. Un grupo privilegiado
6.2. Miradas lejanas: violencia y consumo
6.3. Ethos: solidaridad, funcionalidad y desencanto
6.4. Las miradas de los estudiantes
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Anexo 1. Perfiles de los entrevistados
Anexo 2. Características de los grupos de discusión
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