Programa de acompañamiento académico en la facultad de comunicación social-periodismo de la Universidad Externado en Colombia
La siguiente investigación quiere cumplir con la necesidad que se tiene en la Facultad de Comunicación-Periodismo de la Universidad Externado de Colombia de profundizar en todos los procesos de acompañamiento que sirvan como estrategia para la retención de estudiantes.
Esta investigación parte de las experiencias recogidas, durante dos años y medio, desde el 2010 hasta el 2012, del trabajo con profesores y estudiantes en las áreas de tutoría individual y grupal. El afán de encontrar metodologías apropiadas para los estudiantes con dificultades académicas motivó a la creación de un programa de acompañamiento que insistiera en el desarrollo de las competencias básicas del comunicador y en el desarrollo de la autonomía del estudiante, como ser responsable de su propio proyecto académico.
Prólogo
Presentación
Capítulo 1
Necesidad del programa de apoyo académico en la facultad de comunicación social-periodismo de la Universidad Externado de Colombia
Capítulo 2
Antecedentes nacionales e internacionales
Capítulo 3
La pedagogía crítica para la formación de la autonomía en una propuesta de acompañamiento
Capítulo 4
Propuesta de acompañamiento para la facultad de comunicación social-periodismo de la Universidad Externado de Colombia
Capítulo 5
Análisis de resultados
Capítulo 6
Aspectos relevantes de la implementación
Capítulo 7
Validación y plan de mejoramiento
Epílogo
Anexo 1
Anexo 2
Diagnóstico de competencias en la facultad de comunicación social-periodismo 2010-2013
Bibliografía
Impreso
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Alfredo Saab Monroy
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Información de autor disponible próximamente.
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